Нейропсихолог Москва
Запишитесь на консультацию
Мои преимущества
- 1Прямой контакт, без посредников
- 2Занятия в офисе, на дому и на выезде
- 3Собственные методические наработки
- 4Доброжелательное отношение к детям и взрослым
- 5Прогресс уже через несколько занятий
Синдромы поражения вторичных корковых полей затылочных и затылочно-теменных отделов мозга, которые проявляются в виде различных нарушений зрительного восприятия – предметного, лицевого, цветового, пространственного и др. (см. Агнозия) – и иногда сочетаются с расстройствами праксиса, вследствие дефектов пространственных координат двигательного акта (см. Апраксия); при поражении указанных областей коры левого полушария возможны расстройства восприятия букв, цифр, что ведет к нарушению чтения (см. Алексия).
- Подробнее -Синдромы поражения третичных корковых полей зоны ТРО (т. е. зоны перекрытия temрoralis – височной, рarietalis – теменной и ocсiрitalis – затылочной коры), проявляющиеся в нарушении непосредственной ориентировки в пространстве, дефектах пространственной организации движений, конструктивной апраксии, расстройствах понимания определенных семантических логико-грамматических конструкций, отражающих пространственные или «квазипространственные» отношения (см. Афазия), в нарушении образных наглядных интеллектуальных операций, счета (см. Акалькулия) и др. В основе всех этих нарушений лежат дефекты симультанного анализа и синтеза.
- Подробнее -Синдромы поражения вторичных корковых полей височных отделов мозга, при которых первичными дефектами выступают нарушения речевого или неречевого слуха, а вторичными – расстройства различных речевых процессов, связанных с речевым слухом (см. Афазия) или с неречевым и музыкальным слухом (см. Амузия). В основе др. височного синдрома лежит нарушение слухоречевой памяти, проявляющееся в виде слабости слухоречевых следов и их повышенной тормозимости, в результате чего возникает акустико-мнестическая афазия.
- Подробнее -Синдромы поражения вторичных корковых полей теменной постцентральной области, которые выражаются в нарушении кинестезической (проприоцептивной) основы двигательных актов (движений руки, туловища, речевого аппарата), представляющем собой первичный дефект. Его следствием являются расстройство координации и управления различными движениями (см. Апраксия) и афферентно-моторные нарушения речи (см. Афазия), а также расстройства осязания (см. Астереогноз).
- Подробнее -Синдромы поражения премоторных областей коры больших полушарий, характеризующиеся нарушением сукцессивной организации различных движений (руки, речевого аппарата и др.). При данных синдромах при сохранности отдельных двигательных актов и речевых артикуляций бывает нарушено переключение от одного движения к другому, возникают двигательные или речевые персеверации. Подобные трудности переключения, инертность психических процессов наблюдаются и в др. случаях.
- Подробнее -Синдромы поражения префронтальных третичных областей коры, которые выражаются в нарушении программирования различных произвольных форм психической деятельности и невозможности контроля за их протеканием (см. Расстройства памяти как мнестической деятельности). Нарушения программирования и контроля проявляются не только в отдельных познавательных процессах или двигательных актах, но и во всем поведении больного в целом. С. н., возникающие при поражении симметричных отделов коры левого и правого полушарий, различны, что обусловлено их функциональной специализацией (см. Латерализация функций головного мозга, Межполушарная организация психических процессов).
- Подробнее -Одно занятие: 45 мин + 15 мин общение с родителями
Приём: Мякинино. Станция метро. Международная ул., 14
Выезд: Мякинино. Станция метро. Международная ул., 14
Огромное спасибо профессионалу своего дела - Татьяне Николаевне! За индивидуальный, творческий и комплексный подход к ребёнку! За огромный опыт и невероятные знания, которые используется на занятиях! За колоссальный труд и терпение! Благодаря занятиям с Татьяной Николаевной, мой сын меняется! Многое я узнала и для себя: стала понимать, как правильно общаться с сыном, как реагировать на какие-то его поведенческие моменты.
Валерия ВелесоваОбратились к данному специалисту , с проблемой гиперактивности моего ребёнка. Прошли консультацию невролога, затем были на диагностику. Сейчас ходим регулярно на занятия к нейропсихологу Федотовой Татьяне. Маленькими шажками, но мы двигаемся к правильном пути!
Диана МорозоваОбращалась к терапевту которая порекомендовала и нейропсихолога Татьяну Федотову. Понравились тем, что она вежливая и понимающая. Сам прием прошел комфортно и легко. Все подробно и доступно объяснила причину моих расстройств. Доктор ответила на все вопросы. Пока прошло мало времени, и о результатах после назначения доктора говорить рано,но в целом стало спокойно.
Анна АдмираловаВсего я четыре раза водила дочку к нейропсихологам в разном возрасте (от 2 до 5 лет). Собственно, к одному из них мы должны были начать ходить в сентябре, встали в «очередь» (да, эти специалисты нарасхват).Но Татьяна Николаевна пошла на встречу и выделила для нас график посещений, результатом довольны, спасибо огромное.
Алина ЧижОтправляя сообщение, Вы разрешаете сбор и обработку персональных данных. Политика конфиденциальности
Запись на приём
+7 (964)6460130⚪ Нейропсихология исследует функции человеческого мозга, связанные с психической деятельностью и занимается коррекцией трудностей с памятью, моторикой, мышлением, эмоциями.
⚪ Детям нужна нейропсихологическая помощь, если они не могут сконцентрироваться, при проблемах с памятью, речью и координацией движений.
⚪ Нейропсихолог определяет причину этих трудностей и исправляет их упражнениями и другими методиками.
